Maggio 2021 -

Ma perché non possiamo ammettere che abbiamo paura?

28 Maggio 202116 Giugno 2021 Professor Genovesi adolescenti, adolescenza, alessandra avanzini, alunni, avanzini, Dante, docenti, EDUCAZIONE, figi, genitori, Giacomo Leopardi, La ginestra, Leopardi, Malebolge, relazione educativa, saperi, scuola

Ma perché non possiamo ammettere che abbiamo paura? Alessandra Avanzini Sempre di più si leggono messaggi confusi sulla scuola, sui

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No, grazie ma da una scuola così non vogliamo essere formati

17 Maggio 202117 Maggio 2021 Professor Genovesi alessandra avanzini, avanzini, bianchi, EDUCAZIONE, Linee programmatiche, miur, patrizio bianchi, relazione educativa, scuola

No, grazie ma da una scuola così non vogliamo essere formati Alessandra Avanzini Stamattina in classe ho pensato di dedicare

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Let children play

11 Maggio 202111 Maggio 2021 Professor Genovesi Antonia Huddy, children, education, Europe, Michael Rosen, play, UK

‘Let children play’: the educational message from across Europe https://www.theguardian.com/society/2021/apr/23/let-children-play-the-educational-message-from-across-europe ‘In the Guardian recently the popular children’s author Michael Rosen

Diario di scuola Rp News

Diario di scuola VII – Se il mondo fosse una scacchiera

7 Maggio 2021 Simon Bellisomo

Alessandra Avanzini Questa è la scienza: un’esplorazione di nuovi modi di pensare il mondo. È la capacità che abbiamo di

Giovanni Genovesi, In viaggio con Dante, Anicia, Dante è un educatore perché nella Divina Commedia, essendovi un’interazione indissolubile tra individuo e società, se si intende salvare l’anima dell’individuo, bisogna cercare di salvare la società perché, ovviamente, la stessa società è fatta di individui e, soprattutto, non è possibile educarsi se non nel mezzo della società.
Alessandra Avanzini, Educazione e pace, Anicia, Proporre oggi la Via Lucis di Comenio (1592-1670) è una sfida, per la complessità dell’opera, per la sua non agevole lettura, per i non pochi elementi di distanza dalla sensibilità moderna. Eppure, proprio la sua ‘inattualità’ costituisce uno dei tratti più stimolanti dal punto di vista della riflessione educativa.